Modelos de comunicación

La teoría es la que determina la observación, la experimentación y la construcción de modelos a los que considera una explicación simplificada de la realidad. Se trata de construcciones racionales que para ser eficaces no sólo deben ser construidos para representar isomórficamente ciertos factores abstractos de un conjunto de fenómenos empíricos, sino que además deben corresponder a una teoría validada de este conjunto de fenómenos.

Modelos lineales

Reciben este nombre los modelos que consideran que el proceso comunicacional involucra a un sujeto A, el emisor, que emite una información/mensaje que es recibido por otro sujeto B, el receptor y que implican las acciones de codificar y decodificar. Su dirección se podría metaforizar con una flecha que se tiende en el espacio de la situación comunicacional en una dirección, de emisor a receptor, son modelos unidireccionales.

Implica información que se trasmite de A hacia B, y la preocupación se va a centrar en que el mensaje llegue a destino, de manera clara y sin ruidos que dificulten la correcta decodificación. Se trata de trabajar el análisis de las condiciones óptimas de trasmisibilidad de los mensajes.
Aquí el receptor tiene un papel pasivo y no entran en juego ni los formantes no verbales de la comunicación, el contexto o las características culturales de la situación comunicacional, como tampoco la cuestión de los significados, o de los circuitos de producción y de consumo.

• Modelo matemático de la comunicación
• Modelos lingúísticos
• F. de Saussure
• Roman Jakobson
• Teoría de la enunciación

Modelos no lineales

Incluyen las formalizaciones que trabajan la comunicación como un proceso circular en el que no hay participantes dominantes ni participantes subordinados. Se trata de modelos flexibles en los que los planos del emisor y del receptor pueden estar en algunos casos en situaciones asimétricas, pero siempre puede entenderse a la comunicación como un proceso de construcción de sentido. Se incluye de manera central la idea de que la comunicación es un proceso situado, por lo que el contexto adquiere una relevancia fundamental.

• Modelo Sociosemiótico (U. Eco)